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早教误区你们常犯?宝宝已看穿一切

2015-05-10  来源:女人街  编辑:Hou

  现代父母总希望能教好孩子,让孩子有个好的成长环境。现在不少家长都有着比较明晰的育儿观,似乎都心中有数。然而,有些看似正确的做法却可能是早教的误区,下面看看小编的分享整理,拔拔麻麻们,你们犯了这些早教误区了吗? 

  1、不准掰手指数数  

  有些父母、幼儿园老师,教孩子数数时,看见他们掰着手指头数,就会要求他们放下手,要求心里记。其实,这种教孩子数数的方法,并不科学。心理学家认为,2~5岁幼儿的数字概念发展,通常是由口头数数开始,然后是点着实物数,接下来孩子能够推算出总数,最后,才是根据抽象的语言数字拿取相等的实物。

  幼儿掌握初步的数概念,需经过由具体到抽象的过程。这种对数量的感性经验越丰富,就越有利于幼儿形成抽象数概念。  

  正确做法:数数时不妨让孩子数数手指、衣扣、玩具等,让他们从具体的东西开始。掰指头数数是孩子数学概念发展必经的阶段。

早教误区你们常犯?宝宝已看穿一切

  2、过分精心呵护

  有时候,父母的爱护反而会“伤”了孩子。比如,总怕孩子走着会摔倒,会累着,于是喜欢用车推着或是抱着。这样的孩子活动量小,协调能力、大肌肉的锻炼都不够。孩子吃饭、穿衣、收拾玩具,家人总是包办代替,会造成孩子的动手能力和自理能力差。  

  正确做法:放开手,让孩子自己收玩具,自己吃饭、摔倒后自己爬起来,能使孩子更快乐,更有成就感。

  3、过分专制 

  有的父母认为管教孩子,就要从小做起,让孩子绝对服从自己的意志。孩子想要红色的玩具,妈妈却认为绿色的好看,于是买下绿的。孩子想看天线宝宝,妈妈却认为另外的历史故事更有意义,一切都是家长做主,孩子不听话就会挨批评。

  日久天长,孩子就会变得畏畏缩缩,心里总是处于被压制状态,从而局限了他的的智力发展,还会变得胆小、怕事。    

  正确做法:假如孩子提出的要求合理,尽量尊重孩子的选择,而不要把成人的思维强加给孩子。

  4、拔苗助长

  有的父母对孩子的智力发展和成长期望值太高,比如,让2岁的孩子学英语,3岁背唐诗、做数学题,这种方法不值得推广。在教育过程中不遵循孩子身心发展和智力成长的规律,“拔苗助长”,却往往适得其反,造成孩子负担过重,难以适应压力而产生消极的心理倾向和行为。  

  正确做法:对孩子来说,学就是玩,玩皮球锻炼孩子的眼、手、脚协调能力,玩积木锻炼孩子的创造力,这些能力都有利于今后的知识学习。

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